APRENDIENDO DE LAS EMOCIONES/LEARNING FROM EMOTIONS [ESP/ENG]
Hola queridos amigos de la comunidad @Motherhood un gusto pasar por acá y hablarles sobre este post que me agrado mucho ya que fue una actividad que hice con mi hijo, es referente a las emociones, una actividad propuesta por su nueva maestra, ya que con la que comenzó el año se tuvo que ir de reposo y como no hay suplente colocaran los de la sección B con la A, para que así no perdieran el año y todos estuviesen a la par con la información, de ahí la maestra aprovecha y me habla sobre este proyecto que inicio este año y es sobre como dije las emociones.
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Sabemos que existen un sinfín de emociones desde la alegría, la tristeza, el enojo, el miedo que son las más comunes que se viven, así como el asco, humor, ansiedad, amor, rechazo, vergüenza, compasión, entre otras que depende del momento y la forma en como uno la expresa, claro todo ello varía en cada persona y algunas son más intensas que otras, si las clasificáramos hablaríamos de emociones positivas, negativas y otras ambiguas como la sorpresa ya que es espontánea y no todo el tiempo, pero en unos niños las emociones no siempre están definidas y simplemente no siempre la saben expresar, es por ello que esta actividad busca que identifican sus emociones o por los menos las más comunes y diarias que viven para que así logren expresarse mejor y sentir la confianza en ellos mismos.
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Lo primero que hicimos fue buscar los materiales que si cartulina, pintura, pinceles, pega, tizas, cintas, tijera y envase, cada uno con el fin de formar los círculos de las 4 emociones que queremos trabajar que son el rojo para el enojo, el azul para la tristeza, el verde para el miedo o nerviosismo como dice mi bebé y el amarillo para la alegría jeje, escogimos estos 4 ya que también son los que comúnmente él más expresa o trabajo con ello, la idea fue hacer los círculos, el me ayudo a trazarlos, luego mientras pintaba con la tempera, yo por los alrededores le colocaba tiza para marcarlos más íbamos trabajando en conjunto.
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Luego lo ayude a cortarlos ya que el todavía no sabe cortar bien, si agarra la tijera pero no tiene total manejo de la misma, después buscamos los hilos para armar las diferentes caras, yo le colocaba la pega y él se encargaba de colocar el hilo o el alambre dependiendo de la cara que deseábamos formar, de ahí pasamos hacer un círculo más grande para colocar las emociones en forma de reloj, él lo pinto con la tempera blanca y yo le pase la tiza morada para que se le viera mejor, de ahí corte y esperamos que se secara.
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Finalmente en cada extremo como un reloj pegamos las 4 caras de las emociones, colocamos una cinta para que indicara las manecillas del reloj, él se emocionó mucho ya que podía reconocer cada emoción y así la misma cara a su manera, es interesante como se compenetran con una actividad y ayudarlos a lograr es satisfactoria, sobre todo si es algo para enseñarles y apoyarlo a tener mayor confianza, por mi lado no soy la más creativa, realmente le había pedido ayuda a la tía para que lo ayudara, sin embargo como estaba ocupada decidí hacerlo con él y realmente valió la pena el trabajo, el momento y su alegría de haber hecho esto juntos.
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Muchas gracias por leerlo. Espero sea de su agrado. Cualquier comentario con gusto estaré para responder y si quieren saber más de mi les dejo mis:
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Instagram: @yasmarit
ENGLISH
Hello dear friends of the community @Motherhood a pleasure to stop by and tell you about this post that I really liked because it was an activity that I did with my son, it is about emotions, an activity proposed by his new teacher, since the one who started the year had to go to rest and as there is no substitute placed the B section with the A, so they do not lose the year and all were on par with the information, hence the teacher takes the opportunity and tells me about this project that started this year and is about how I said emotions.
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We know that there are countless emotions from joy, sadness, anger, fear, which are the most common ones, as well as disgust, humor, anxiety, love, rejection, shame, compassion, among others that depend on the moment and the way one expresses it, of course all this varies in each person and some are more intense than others, if we were to classify them we would talk about positive emotions, negative ones and other ambiguous ones like surprise because it is spontaneous and not all the time, negative and other ambiguous as the surprise because it is spontaneous and not all the time, but in some children the emotions are not always defined and simply do not always know how to express, which is why this activity seeks to identify their emotions or at least the most common and daily that live so that they can express themselves better and feel confidence in themselves.
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The first thing we did was to look for the materials that if cardboard, paint, brushes, glue, chalk, ribbons, scissors and container, each one in order to form the circles of the 4 emotions that we want to work which are red for anger, blue for sadness, green for fear or nervousness as my baby says and yellow for joy hehe, we chose these 4 since they are also the ones he most commonly expresses or works with, the idea was to make the circles, he helped me to draw them, then while he was painting with the tempera, I placed chalk around to mark them and we were working together.
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Then I helped him to cut them since he still doesn't know how to cut well, he can hold the scissors but he doesn't have full control of it, then we looked for the threads to assemble the different faces, I placed the glue and he was in charge of placing the thread or wire depending on the face we wanted to form, from there we made a larger circle to place the emotions in the shape of a clock, he painted it with white tempera and I passed the purple chalk to make it look better, from there I cut it and we waited for it to dry.
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Finally at each end like a clock we glued the 4 faces of the emotions, we placed a ribbon to indicate the hands of the clock, he was very excited because he could recognize each emotion and so the same face in their own way, it is interesting how they are compenetran with an activity and help them achieve is satisfying, especially if it is something to teach them and support him to be more confident, on my side I am not the most creative, I had actually asked the aunt to help him, however as she was busy I decided to do it with him and it was really worth the work, the moment and his joy of having done this together.
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Thank you very much for reading it. I hope you like it. If you have any comments I'll be glad to answer and if you want to know more about me I leave you my:
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Saludos ☺️
Me encantó 😍 genial idea y sobre todo incorporar al niño en la actividad 👏 👏👏
jeje sii y le gusto mucho, gracias! bendiciones!
jeje sii and he liked it a lot, thanks! blessings!