Etapas, evolución y terapia de lenguaje (Esp/Ing)

Saludos, estimada comunidad.

Hoy les vengo a contar que Baby Bee inició la terapia de lenguaje en el Centro de Desarrollo Integral (CDI) Los Chaimas. Ya hemos asistido a varias sesiones, debemos tener paciencia porque este proceso es lento. Sin embargo, estoy muy feliz porque ha dicho nuevas palabras.

Greetings, dear community.

Today I am here to tell you that Baby Bee started speech therapy at the Centro de Desarrollo Integral (CDI) Los Chaimas. We have already attended several sessions, we must be patient because this process is slow. However, I am very happy because she has said new words.

El primer día, Alma no colaboró, lo que es normal ya que se encontraba en un ambiente extraño para ella y, además, con una desconocida. Paulatinamente, se ha familiarizado con el contexto, lo que le ha dado mayor confianza.

On the first day, Alma did not cooperate, which is normal since she was in a strange environment for her and, moreover, with a stranger. Gradually, she has become more familiar with the context, which has given her greater confidence.

La terapista ha realizado varias actividades, la principal es el canto. Me agrada esta técnica porque el aprendizaje de las palabras se logra de forma divertida. Alma es muy auditiva, le gusta tocar instrumentos musicales y escuchar música infantil. En casa debo continuar con las canciones, ya tengo preparado un repertorio.

The therapist has done several activities, the main one being singing. I like this technique because learning words is achieved in a fun way. Alma is very auditory, she likes to play musical instruments and listen to children's music. At home I have to continue with the songs, I have already prepared a repertoire.

Igualmente, hemos jugado con las cartas de reconocimiento de figuras, allí hay frutas, objetos y animales. Esta estrategia ayuda a la pequeña a establecer conexiones entre los nombres y sus formas, así los guarda en su memoria y puede identificarlos posteriormente.

Likewise, we played with the shape recognition cards, where there are fruits, objects and animals. This strategy helps the little one to establish connections between the names and their shapes, so she keeps them in her memory and can identify them later.

La doctora también ha optado por la repetición de sonidos de animales, sobre todo, los que forman parte de su contexto. Ya que se sugiere que el sonido vaya acompañado de la imagen, es decir, señalándolo en el plano real. Cuando no se dispone de este reconocimiento inmediato, las cartas de figuras resultan muy útiles.

The doctor has also opted for the repetition of animal sounds, especially those that are part of their context. Since it is suggested that the sound be accompanied by the image, i.e., pointing it out on the real plane. When this immediate recognition is not available, figure cards are very useful.

En la parte cognitiva de su terapia, se incluyeron objetos geométricos de madera. Alma ha mostrado sus destrezas armando, completando niveles y rozando piezas para buscar sonoridad. A la niña le encanta explorar estos elementos, aunque su atención se enfoca en los círculos, puesto que los asocia con una pelota.

In the cognitive part of her therapy, wooden geometric objects were included. Alma has shown her skills in assembling, completing levels and rubbing pieces to look for sound. She loves to explore these elements, although her attention is focused on the circles, since she associates them with a ball.

Asistimos a la terapia del lenguaje para ofrecerle a Baby Bee un entorno enriquecedor que estimulé su imaginación para que tenga más fluidez para comunicarse, al tiempo, que desarrolle sus habilidades sociales.

We attend speech therapy to provide Baby Bee with an enriching environment that stimulates her imagination to become more fluent in communication while developing her social skills.