New Books Arriving in Our School Library /// Okul Kütüphanemize Gelen Yeni Kitaplar

Hello,
Children have much more imagination than us adults. It is necessary to educate them accordingly. Of course, this is a bit challenging. In my opinion, education at school and education at home are not enough in this regard. Books can help us. That's why I find libraries very valuable, they provide a great contribution to children according to their different interests and abilities.

Merhaba,
Çocukların hayal gücü biz yetişkinlerden çok daha fazla. Buna uygun olarak onları eğitmek gerekiyor. Tabi, bu biraz zorlu bir konu. Bana kalırsa, okuldaki eğitim de evdeki eğitim de bu konuda yeterli değil. Kitaplar bize yardımcı olabilir. Kütüphaneleri bu nedenle çok değerli buluyorum. Çocukların farklı ilgi ve yeteneklerine göre bu kitaplar onlara bu büyük bir katkı sağlıyor.

In connection with the reasons I mentioned above, today was a very exciting day. Last week on Wednesday, 33 new books arrived at our school. We displayed them for a few days. We made book presentations. The children identified the books they planned to read during this time period. There was even a sweet competition among them for some books, especially for "Pinocchio".

Yukarıda bahsettiğim sebeplerle bağlantılı olarak bugün oldukça heyecanlı bir gündü. Geçen hafta çarşamba günü okulumuza 33 tane yeni kitap gelmişti. Birkaç gün boyunca onları sergiledik. Kitap tanıtımları yaptık. Hep birlikte bu yeni dostlarımızı inceledik. Çocuklar bu zaman dilimlerinde okumayı planladıkları kitapları belirlediler. Hatta bazı kitaplar konusunda aralarında tatlı bir rekabet bile oluştu.Özellikle "Pinokyo" için sıkı bir yarış vardı.

Today we started the process of labeling books and placing books on the shelves. During these processes, I assign different students to different tasks. In this way, library awareness and love of books are raised to the highest level. This has a positive effect on the amount of books they read.

Bugün kitap etiketleme ve raflara kitap yerleştirme işlemine başladık. Bu işlemler sırasında farklı öğrencilere görev veriyorum. Bu sayede kütüphane bilinci ve kitap sevgisi üst düzeye çıkıyor. Bu durum onların kitap okuma miktarlarına da olumlu yansıyor.

The fourth graders took the task. They did not have a class during my free period. I wanted to give them the task anyway :) They had been insisting for a long time. They didn't like the fact that the older classes were often assigned :)

Görevi dördüncü sınıflar aldı. Benim boş dersimde onların dersi yoktu. Zaten ben de onlara görev vermek istiyordum :) Uzun zamandır görev almak için ısrar ediyorlardı. Büyük sınıfların sık sık görev almaları hoşlarına gitmiyordu :)

And we started. First, we sorted our books according to their subjects. Turkish Literature and Research and Analysis books were the most numerous. I was especially happy to see a lot of books in the Research and Analysis category. In addition to the stories and novels in our library, I want children to read different kinds of books. There will soon be an increase in the Personal Development, Poetry and Theater shelves.

Ve başladık. Kitaplarımızı önce konularına göre ayırdık. Türk Edebiyatı ile Araştırma İnceleme kitapları sayıca fazlaydı. Özellikle Araştırma İnceleme kategorisindeki kitapların çokluğuna sevindim. Kütüphanemizdeki hikaye ve romanların yanısıra çocukların farklı türden kitaplar okumasını istiyorum. Yakın zamanda Kişisel Gelişim, Şiir ve Tiyatro raflarında da bir artış olacak.

Let's get back to labeling. Because that was the best part of the day. The children worked like ants with their tiny fingers. I don't think they showed the same enthusiasm for their homework :)

The children did the labeling, I wrote numbers on the books and then they taped the labels. It was the first time they were doing the taping. They progressed a bit slowly. I wish them lots of new books to get better over time :)

Etiketleme işine geri dönelim. Çünkü günün en güzel kısmı orasıydı. Çocuklar o minik parmakları ile karıncalar gibi çalıştılar. Aynı isteği ödevleri konusunda gösterdiklerini düşünmüyorum :)

Etiketleme işlemini çocuklar yaptı, kitaplara ben numaralar yazdım. Daha sonra etiketlerin üzerini bantladılar. Bantlama işini ilk kez yapıyorlardı. Biraz yavaş ilerlediler. Zamanla daha iyi olmaları için bolca yeni kitap diliyorum.

For the next labeling job, I may take students from lower grades. I'm talking about seven or eight year olds, which may sound crazy. But I can guarantee you this. I have worked with some of them before and believe me, they are almost as good as the upper grades. There's one subject they're even better at: They are much more enthusiastic.

Bir sonraki etiketleme işinde daha alt sınıflardan öğrenci alabilirim. Yedi sekiz yaşındaki öğrencilerden bahsediyorum. Bu kulağa çılgınca gelebilir. Ama size şunun garantisini verebilirim. Daha önce onlardan bazıları ile çalıştım. İnanın bana, neredeyse üst sınıflar kadar iyiler. Daha iyi oldukları bir konu bile var: Çok daha istekliler.